(TIS) – Vai trò của Chương trình Phát triển cá nhân PEP trong việc giúp học sinh thiết lập và đạt mục tiêu

 “Giấc mơ mà không đi kèm mục tiêu, tự thân nó, cuối cùng đều là những điều mang đến sự thất vọng”

Nam diễn viên huyền thoại Denzel Washington từ Hollywood chia sẽ, trong một lần truyền cảm hứng cho giới trẻ. Giấc mơ và mục tiêu, mối quan hệ rõ ràng không thể thiếu nhau.

Giới trẻ Việt Nam, với sự trói buộc của hoàn cảnh, và là kết quả của một hệ thống giáo dục vị thành tích, dường như đang là những cá thể sống rất tiết kiệm đối với giấc mơ của chính mình. Học sinh không được khuyến khích để mơ. Học sinh không được “dạy” cách mơ.

• Một công việc ổn định – ổn định đến mức không ai có thể tước nó đi.
• Một vị trí đảm bảo thu nhập – dù thu nhập đó chưa hẳn đồng nghĩa với các giá trị cộng thêm cho xã hội.
• Một đường hướng sự nghiệp ít va chạm, ít biến động – dù điều đó có nghĩa là bản thân không thể khám phá ra các giới hạn của chính bản thân mình.

Rất thường xuyên, chúng ta nghe thấy những lời khuyên này của các bậc đi trước dành cho con em của mình.

Giáo dục hiện đại xem việc khuyến khích học sinh, sinh viên mơ những giấc mơ lớn (“Dream big dreams” – theo lời tổng thống thứ 44 Barrack Obama phát biểu tại Việt Nam) là con đường để mỗi bản thân đạt đến các đỉnh cao của bản thân mình; và tập thể dân tộc, xã hội đạt được những thành tựu mới. Vì thế, càng ngày chúng ta càng chứng kiến một thế hệ người trẻ sống và biết mơ những giấc mơ lớn dành cho bản thân.

Vấn đề là ở chỗ: “Giấc mơ mà không đi kèm mục tiêu, tự thân nó, cuối cùng đều là những điều mang đến sự thất vọng” – Denzel Washington. Học sinh, sinh viên cần được dạy cách biến giấc mơ của mình thành hiện thực. Giấc mơ khi được gắn với mục tiêu sẽ không còn là giấc mơ, mà là 1 kế hoạch. Giấc mơ thường dẫn đến sự thất vọng. Kế hoạch dẫn đến kết quả – cho dù đó chưa hẳn là kết quả đích xác như những gì chúng ta mong muốn.

Chương trình Phát triển cá nhân (Personalized Educational Plan) chính là bức tranh tổng hợp của mỡi học sinh TIS về Ước mơ, Mục tiêu, Kế hoạch, cụ thể theo các cột mốc thời gian và được đặt trong tổng thể chương trình giáo dục cá thể hóa tại TIS. Từ các giấc mơ lớn, học sinh được khuyến khích đặt ra các mục tiêu nhỏ hơn. Mục tiêu trải dài ở nhiều lĩnh vực: học tập, rèn luyện tính cách, năng khiếu, dinh dưỡng, thể chất, v..v… và được gắn với các cột mốc thời gian khác nhau: mục tiêu năm học, mục tiêu tháng, mục tiêu tuần, ngày, hay kể cả là giờ học.

Từ các mục tiêu này, kế hoạch phát triển của các bạn học sinh TIS nhận được sự quan tâm của tất cả các lực lượng tham gia vào chương trình giáo dục cá thể hóa tại TIS, bao gồm cả phụ huynh của học sinh. Sự liên hệ, phối hợp của Giáo viên Nhân viên TIS với Phụ huynh học sinh là yếu tố cực kì quan trọng trong việc giúp học sinh đạt được các mục tiêu đã đề ra. Trong khi nhiệm vụ của nhà trường được thực hiện bởi đội ngũ giáo viên, quản lý, và Ban cố vấn hướng nghiệp (TIS board of mentors), Phụ huynh với lợi thế của sự gần gũi và là nguồn động viên, cỗ vũ lớn nhất đối với học sinh, sẽ đóng vai trò quyết định. Việc đánh giá, điều chỉnh kế hoạch phát triển cá nhân PEP diễn ra với các ý kiến tư  vấn góp ý của phụ huynh. Đồng thời, nhiệm vụ của phụ huynh trong từng thời điểm cũng cần được cập nhật.

(TIS) – Câu lạc bộ chính là sân chơi cho các bạn học sinh, nơi để các bạn theo đuổi và thể hiện những đam mê của mình một cách chuyên nghiệp nhất…

Với mục đích tạo ra một sân chơi bổ ích, lành mạnh cho toàn thể các bạn học sinh, trường quốc tế TIS đã lập ra TIS Club – nơi các bạn có thể đăng ký theo sở thích, năng khiếu của mình. TIS Club cũng đã có từ khá lâu và nhận được rất nhiều sự hưởng ứng của các TISers. Tuy nhiên trong năm học 2017-2018 này, TIS Club đã có một sốthay đổi hứa hẹn sẽ đem lại nhiều thách thức hơn cho các bạn hội viên ở mỗi câu lạc bộ. Thay đổi đó chính là sự chuyên nghiệp: chuyên nghiệp ở người huấn luyện viên, để trong tương lại đưa mỗi câu lạc bộ trở thành một đội tuyển đi tham gia thi đấu, tạo cơ hội cho các bạn thỏa sức thể hiện bản thân mình.

Hiện tại TIS đã có 5 câu lạc bộ đang hoạt động rất sôi nổi, bao gồm bơi lội, cầu lông, đá bóng, cây cọ nhí và nhảy hiện đại, hứa hẹn sẽ tạo nên một phong trào mới cho cả bên trong cũng như ngoài trường.

Câu lạc bộ cầu lông

Nhảy hiện đại

Bóng đá

Các CLB hoạt động tại trường sẽ diễn ra vào thứ 4 và thứ 6 hàng tuần, sau giờ học (16h40-17h40) và các CLB hoạt động ngoài trường sẽ sinh hoạt vào thứ 3 và thứ 5 (16h40-17h40).

Vui vẻ selfie sau mỗi buổi tập

Không dừng lại ở con số 5 câu lạc bộ, trường quốc tế TIS vẫn sẽ tiếp tục mở thêm những câu lạc bộ sở thích khác với điều kiện mỗi CLB có tối thiểu 7 thành viên. Các Quý phụ phụ huynh và nhóm học sinh có nhu cầu đăng ký CLB hoặc những thắc mắc khác liên quan có thể liên hệ phòng ECD tại TIS để được giải đáp và biết thêm thông tin chi tiết

(TIS) – Mới đây, nhân dịp năm học mới vừa bắt đầu, phòng ECD (Events & Communication Department) của trường quốc tế TIS đã có một bài phỏng vấn nho nhỏ với Phương Thảo – học sinh lớp 12 và cũng là phó chủ tịch Hội Đồng Học Sinh năm học 2017-2018.

Hình ảnh mọt sách hiện lên ngay ánh nhìn đầu tiên

Chào Thảo, thầy có thể gọi em là “mọt sách” chứ?

Dạ (cười), không sao đâu thầy, nhiều người gọi em vậy nên em cũng quen rồi, thậm chí còn thấy thích thích hay hay nữa.

Ok, vậy giờ mình bắt đầu với một số câu hỏi “cơ bản” nha…

(Gật gật, cười cười)

Một năm học mới đã bắt đầu rồi, em có mục tiêu và kế hoạch gì cho năm học này chưa?

Dạ, năm nay em cũng lớp 12 rồi, nên chắc chắn là mọi thứ sẽ căng thẳng và bận rộn hơn những năm trước rất nhiều. Em cũng chưa nghĩ quá nhiều về tương lai xa xôi, chưa mơ mộng gì xa vời quá, mà trước mắt em muốn tập trung cho kết quả học tập ở trường, cải thiện những lĩnh vực em còn yếu và phát huy những thế mạnh của mình.

Mục tiêu lớn nhất và gần nhất của em bây giờ là vào được trường đại học mình muốn với chuyên ngành yêu thích. Nhưng có thực hiện được không thì em không biết, thấy hồi hộp quá.

Bình thường thấy Thảo rất tự tin mà, dù là trên sân khấu hay những hoạt động khác thì có bao giờ thấy Thảo hồi hộp đâu, và ai cũng biết “mọt sách” thì học rất giỏi mà?

(Cười) Thôi mà thầy, khác nhau mà. Tại em dở Tiếng Anh lắm, mỗi lần nghe các bạn khác nói Tiếng Anh là em lại thấy tủi thân dễ sợ, mà thầy biết đó, em cũng muốn đi du học nữa, nhưng Tiếng Anh không giỏi thì sao đi được, em vẫn đang cố gắng hết sức đây mà chưa biết sao nữa.

Nhắc mới nhớ, em cũng thích ca hát. nhảy nhót lắm, nói chung cái gì liên quan đến văn nghệ là em thích hết, từ khi nghe các câu lạc bộ hoạt động em đã rất háo hức, dự định tham gia hoạt động cho vui, vừa được giải trí sau khi học căng thẳng, lại được học được tập thứ mình thích. Mỗi tội, em tham gia câu lạc bộ Nhảy hiện đại mới được có một buổi thì đã phải xin nghỉ vì không sắp xếp nổi thời gian…

Tiếc ha, thầy nghĩ vẫn nên có một chút thời gian để thư giãn, chứ học quá nhiều cũng không tốt mà. Bây giờ đến với câu hỏi tiếp theo dành cho Thảo, Thảo có thể chia sẻ đôi chút về cách mà Thảo đang sắp xếp thời gian để cân đối cuộc sống, cũng như chi tiết hơn về cách mà Thảo đang thực hiện những kế hoạch của mình được không?

Ơ (bối rối)… Cái này đâu có trong kịch bản đâu thầy… (cười)

Dạ… thì… như đã nói, năm nay em lớp 12, nên bận lắm, có những lúc cũng thấy mình bị quá tải, rồi nhận ra việc sắp xếp thời gian và công việc là vô cùng quan trọng.

Nói thì có vẻ nghiêm trọng, nhưng em thấy vấn đề là mỗi người tự nhìn nhận ra được nút thắt mà bản thân mình cần gỡ thôi. Như em, em cảm thấy tập trung nghe giảng thật chi tiết tất cả những gì thầy cô nói trên lớp, làm đầy đủ tất cả bài vở thầy cô giao là đã được điểm cao khi kiểm tra rồi. Điểm cao sẽ giúp em thấy tự tin hơn vào năng lực của em, từ đó tâm lý tiếp thu được thoải mái hơn, hiệu quả hơn. Rồi những lúc rảnh thì lấy ra học lại một lần nữa cho thuộc kỹ hơn, rảnh hơn nữa và chăm chỉ thì tự kiếm thêm mấy bài tập nâng cao về nghiên cứu, hoặc lên hỏi các thầy cô cũng được, được cái là ai cũng nhiệt tình nên em yên tâm hơn nhiều. Đó là việc học trên lớp, ngoài ra thì em cũng hay đọc sách nữa, đọc nhiều xong thấy mình có khá nhiều triết lý, và đặc biệt hơn là thích kinh doanh nên đã tập tành bán quần áo (cười), rồi lâu lâu đi chơi đi quẩy với đám bạn. Đặc biệt lúc chơi là em hết mình lắm, chỉ có chơi thôi, không nghĩ gì đến việc học hay kinh doanh gì đâu (cười)…

Còn cách để mà em thực hiện các kế hoạch của em thì, em nghĩ đầu tiên là phải có mục tiêu rõ ràng cụ thể đã, như em có những mục tiêu là vào được đại học mình thích, kinh doanh quần áo để vừa thỏa mãn đam mê thời trang, vừa có thêm kinh nghiệm và thu nhập, dù nhỏ thôi nhưng cũng rất ý nghĩa mà. Sau đó em thường hay lên mạng để đọc vu vơ, em thấy những cái cách thực hiện theo S.M.A.R.T cũng rất hiệu quả, bạn nào thích có thể tìm là ra ngay, nhiều lắm. Rồi thì là quyết tâm, quyết không bỏ cuộc khi thất bại nè. Nhiều khi em học Tiếng Anh không nổi, nói dở tệ luôn, sợ người khác cười lắm nhưng em vẫn cứ nói, kệ người ta cười, nói nhiều mới giỏi được đúng không thầy, cũng chính vì suy nghĩ đó mà năm ngoái em đã đăng ký tham gia thi TIS the Pitch (Cuộc thi hùng biện ý tưởng khởi nghiệp bằng Tiếng Anh) dù không được kỳ vọng nhiều (cười). Một điểm quan trọng nữa là bạn bè, em thấy làm gì học gì mà có bạn bè làm cùng học cùng thì sẽ vui hơn, dễ dàng hơn, và dĩ nhiên là em có khá nhiều bạn thân cùng chung chí hướng, chung sở thích. Cho em nói một điều cuối cùng nữa thôi (cười), đó là “Be yourself”, em may mắn khi có gia đình rất tâm lý, lúc nào mọi người cũng chỉ góp ý phân tích đúng sai các khía cạnh cho em, còn ước mơ như thế nào, thực hiện ra sao đều là ở em chứ không phụ thuộc ai hết, em thật sự được là chính em. Và điều đó giúp em tự tin hơn rất nhiều, kể cả bây giờ khi nói chuyện với thầy thế này, em cũng lại cảm thấy tự tin hơn trước rất nhiều.

Wow, bất ngờ ghê, thầy không nghĩ “mọt sách” cũng lại thích kinh doanh và có nhiều chia sẻ thú vị như vậy đâu…

(Cười) Ý gì vậy thầy…

Rồi, vậy bây giờ Thảo có nhắn gì với các bạn hay các em nhỏ khi đọc được bài viết này không?

Dạ, em muốn nói là, mọi người nên có mục tiêu cho mình, có những em nhỏ thì sẽ có những mục tiêu nhỏ hơn, các anh chị lớn sẽ có những mục tiêu xa hơn, lớn hơn. Trước mắt và gần gũi nhất là mục tiêu cho mỗi năm học, mỗi học kỳ. Ví dụ như cải thiện điểm trung bình môn Tiếng Anh từ 7 lên 8, hay có các em nhỏ có thể đặt mục tiêu để được điểm cao, được điểm cao thì sẽ được ba mẹ thưởng dắt đi coi phim hoặc đi ăn hoặc gì đó khác. Ngoài việc học ra thì cũng nên có mục tiêu cho cuộc sống của mình nữa, như là kiếm thêm thu nhập để đổi điện thoại, mua quần áo chẳng hạn (cười).

Sau khi có mục tiêu thì hãy lập kế hoạch để thực hiện mục tiêu đó, kế hoạch thì nhiều cách lập lắm, tùy phong cách của mỗi người nên em cũng không biết nói sao nữa, mọi người có thể tham khảo bài viết này hoặc lên internet tìm rồi chọn ra cái nào phù hợp nhất.

Rất cảm ơn Thảo đã dành thời gian cho buổi nói chuyện này, chúc Thảo sẽ sớm đạt được những mục tiêu của mình, ngày càng xinh xắn và thông minh học giỏi hơn nhé!

Mời các bạn cùng ngắm một hình ảnh “sống ảo” của cô bạn mọt sách TIS:

Sáng ngày 17/9 vừa qua, Trường Quốc Tế TIS đã tổ chức khám nghiệm y khoa đầu năm cho học sinh toàn trường và tập thể GVNV với mục tiêu tổng kiểm tra và đánh giá tình trạng sức khỏe vào những ngày đầu năm học mới.

Đây là một trong những hoạt động nằm trong mục tiêu giáo dục cá thể hóa dành cho các em học sinh. Với mỗi hồ sơ sức khỏe cá nhân được đánh giá và cập nhật thường xuyên, nhà trường sẽ phối hợp với Phụ huynh để đưa ra những chế độ ăn uống, cũng như chăm sóc phù hợp nhất đến từng em.

Bên cạnh đó, đội ngũ Giáo viên nhân viên toàn trường cùng đồng hành với các em tham gia khám sức khỏe theo đặc thù công việc để có thể yên tâm công tác và đạt được hiệu quả cao hơn.