Đọc sách không chỉ là một hoạt động giải trí mà còn là nền tảng quan trọng giúp trẻ phát triển tư duy, mở rộng thế giới quan và hình thành thói quen học tập suốt đời. Tuy nhiên, tình yêu với sách không tự nhiên mà có – nó cần được khơi gợi, vun đắp qua những trải nghiệm thú vị ngay từ nhỏ. Tại The International School – TIS, các tiết học Thư viện chính là cầu nối giúp học sinh tiếp cận tri thức một cách tự nhiên, đầy hứng khởi.

Nhằm khuyến khích tinh thần tự học và nuôi dưỡng niềm yêu thích văn học, học sinh khối Tiểu học tại TIS được tham gia tiết học Thư viện hàng tuần. Không chỉ đơn thuần là việc đọc sách, đây còn là cơ hội để các em phát triển toàn diện thông qua những hoạt động sáng tạo:

– Giới thiệu sách yêu thích: Mỗi TISer sẽ chọn một cuốn sách mà mình yêu thích, đọc và chia sẻ cảm nhận với thầy cô, bạn bè. Hoạt động này giúp các em rèn luyện kỹ năng trình bày, diễn đạt và xây dựng sự tự tin khi bày tỏ quan điểm cá nhân.

– Kể chuyện sáng tạo: Sau khi đọc sách, học sinh sẽ được khuyến khích thể hiện trí tưởng tượng và khả năng ngôn ngữ thông qua các hoạt động như vẽ tranh, sáng tác truyện mới dựa trên nội dung sách đã đọc. Đây là cách tuyệt vời để các em kết nối với tác phẩm, phát triển tư duy sáng tạo và rèn luyện khả năng viết lách.

– Khám phá thư viện: Thư viện không chỉ là nơi chứa đựng kho tàng tri thức mà còn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tìm kiếm thông tin, lựa chọn sách phù hợp và tuân thủ nội quy thư viện. Việc này không chỉ xây dựng tính kỷ luật mà còn giúp các em hình thành thói quen tự nghiên cứu tài liệu, phục vụ cho việc học tập sau này.

Xây dựng thói quen đọc sách – Hành trang cho công dân toàn cầu
TIS tin rằng, khi được tiếp cận với sách một cách tự nhiên và thú vị ngay từ nhỏ, học sinh sẽ hình thành thói quen đọc sách bền vững. Đây không chỉ là hoạt động giải trí mà còn là công cụ giúp các em trau dồi kiến thức, phát triển tư duy phản biện và kỹ năng ngôn ngữ – những yếu tố quan trọng để trở thành công dân toàn cầu trong thế kỷ 21.

Những tiết học Thư viện tại TIS không chỉ là khoảng thời gian đọc sách đơn thuần mà còn là hành trình khám phá thế giới qua từng trang giấy, nuôi dưỡng niềm đam mê học hỏi và phát triển bản thân cho mỗi học sinh.

Chuỗi Vươn ra biển lớn của Trường Quốc Tế TIS tiếp tục mang đến một câu chuyện đầy cảm hứng về hành trình học thuật của cựu TISer Lê Đức Nghiêm Tuấn.

Anh Nghiêm Tuấn đã xuất sắc tốt nghiệp ngành Hóa Sinh tại University of California, Los Angeles (UCLA) – ngôi trường công lập được xếp hạng số 1 tại Hoa Kỳ theo US News & World Report 2024. Đây không chỉ là thành tựu cá nhân ấn tượng, mà còn là minh chứng cho nền tảng vững chắc mà anh đã được trang bị trong suốt những năm tháng học tập tại TIS.

Sau khi tốt nghiệp, anh Nghiêm Tuấn tiếp tục con đường giáo dục khi đảm nhận vai trò giảng dạy Toán và Khoa học tại Lydia Romero Cruz Academy (California, Hoa Kỳ). Với niềm đam mê truyền đạt tri thức, anh đang từng ngày tiếp nối sứ mệnh giáo dục, lan tỏa cảm hứng học tập đến thế hệ trẻ và áp dụng những giá trị mà anh đã được hun đúc từ môi trường TIS.

Tại TIS, tri thức không chỉ dừng lại ở sách vở mà còn mở rộng ra các kỹ năng mềm, tư duy phản biện và khả năng thích nghi với môi trường học tập quốc tế. Là một trong những trường tiên phong cá thể hóa giáo dục tại Việt Nam, TIS giúp mỗi học sinh phát triển toàn diện, khai phá tối đa tiềm năng và sẵn sàng chinh phục những cột mốc quan trọng trên hành trình học thuật.

Câu chuyện của cựu TISer Lê Đức Nghiêm Tuấn chính là minh chứng rõ nét cho việc, với một nền giáo dục toàn diện và tinh thần quyết tâm, học sinh Việt Nam hoàn toàn có thể vươn tới những đỉnh cao mới, trở thành những công dân toàn cầu và đạt được thành tựu đáng tự hào trên trường quốc tế.

CeCe Trương, tên thật là Trương Hoàng Vân Khánh, là con gái của cặp đôi danh ca Cẩm Vân – Khắc Triệu. Trước khi theo đuổi con đường nghệ thuật, cô từng lựa chọn ngành Quản trị Kinh doanh tại Học viện ERC Singapore để làm vui lòng gia đình. Tuy nhiên, niềm đam mê thực sự của cô lại thuộc về âm nhạc.

Sau khi hoàn thành chương trình học, CeCe quyết định rẽ sang một hướng đi mới, tập trung rèn luyện và phát triển bản thân để trở thành một ca sĩ chuyên nghiệp. Đối với cô, âm nhạc không chỉ là đam mê mà còn là nguồn động lực giúp cô vượt qua những thử thách trong cuộc sống.

Trong một tai nạn nghiêm trọng, quá trình hồi phục của CeCe không chỉ dựa vào vật lý trị liệu thông thường. Các bác sĩ đã hướng dẫn cô đánh trống, đạp trống bằng chân để phục hồi chức năng. Ngay cả trên giường bệnh, cô vẫn tự tập đàn để giữ cho đôi tay linh hoạt.

Với quan niệm rằng “Trong âm nhạc, đam mê thôi chưa đủ. Người ca sĩ cần có thực lực, sự trau dồi, chuyên nghiệp và đạo đức với nghề”, CeCe luôn nỗ lực hoàn thiện bản thân mỗi ngày.

Năm 2022, cô cùng mẹ – danh ca Cẩm Vân – góp giọng trong ca khúc Một ngày tôi quên hết. Đây là một bài hát ý nghĩa về tình thân, sự khác biệt thế hệ giữa cha mẹ và con cái, đồng thời truyền tải thông điệp sâu sắc về sự đồng cảm với những người mắc bệnh Alzheimer.

CeCe Trương là minh chứng tiêu biểu cho tinh thần của một TISer khi dám bước ra biển lớn – sống vì người khác nhưng cũng kiên trì theo đuổi giấc mơ của chính mình.

Hãy cùng cổ vũ và chúc cho cô ấy tiếp tục tỏa sáng trên hành trình âm nhạc phía trước!

Phương pháp giáo dục đóng vai trò quan trọng trong quá trình tiếp thu kiến thức và phát triển kỹ năng của học sinh. Hiện nay, có hai phương pháp phổ biến là lấy giáo viên làm trung tâm và lấy học sinh làm trung tâm. Mỗi phương pháp có đặc điểm riêng, phù hợp với từng mục tiêu giáo dục khác nhau.

Phương pháp này mang tính truyền thống, đã được áp dụng qua nhiều thế hệ. Giáo viên đóng vai trò chính trong quá trình giảng dạy, trực tiếp truyền đạt kiến thức, còn học sinh chủ yếu tiếp thu một cách thụ động qua việc lắng nghe, ghi chép và ghi nhớ.

Đặc điểm của phương pháp này là giáo viên giữ vai trò trung tâm, kiểm soát nội dung bài giảng, trong khi học sinh tiếp thu thông tin theo trình tự được giảng dạy mà ít có cơ hội thể hiện quan điểm cá nhân. Kiến thức được truyền đạt theo một chiều, tập trung vào lý thuyết. Mặc dù phương pháp này giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản một cách hệ thống, nhưng đôi khi có thể hạn chế sự sáng tạo và tư duy phản biện.

Khác với phương pháp truyền thống, phương pháp lấy học sinh làm trung tâm đề cao vai trò chủ động của học sinh trong quá trình học tập. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, khuyến khích học sinh tự khám phá kiến thức và tham gia tích cực vào bài học.

Phương pháp này có đặc điểm giúp học sinh trở thành trung tâm của quá trình học tập, được khuyến khích tư duy độc lập, tự tìm tòi và khám phá. Giáo viên đóng vai trò hướng dẫn, gợi mở vấn đề, tạo điều kiện cho học sinh học hỏi qua thực tiễn. Hình thức giảng dạy đa dạng, bao gồm thảo luận nhóm, học qua dự án, thuyết trình và các hoạt động ngoại khóa. Cách tiếp cận này giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng giao tiếp.

Tại sao TIS áp dụng phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm?

Tại Trường Quốc Tế TIS, đội ngũ giáo viên luôn áp dụng phương pháp cá thể hóa trong giảng dạy, đảm bảo mỗi học sinh đều nhận được sự hỗ trợ tốt nhất để phát triển toàn diện.

Những lợi ích mà phương pháp này mang lại cho học sinh tại TIS bao gồm khả năng chủ động học tập, khi học sinh được khuyến khích tự tìm tòi và khám phá kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lớp học tạo điều kiện để học sinh kết nối với nội dung bài học và trao đổi thông tin một cách linh hoạt. Phương pháp giảng dạy cũng đa dạng, từ thuyết trình, học theo dự án đến các hoạt động ngoại khóa thực tiễn. Ngoài ra, giáo viên thường xuyên cập nhật tình hình học tập của học sinh với phụ huynh, từ đó xây dựng lộ trình học tập phù hợp nhất.

Với phương châm “Lấy học sinh làm trung tâm”, TIS cam kết mang đến một môi trường học tập hiện đại, giúp mỗi học sinh phát huy tối đa tiềm năng và trở thành những công dân toàn diện về trí tuệ, nhân cách và kỹ năng.