Bài học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 đã được thầy cô Trường Quốc tế TIS thiết kế lại dưới hình thức học tập trải nghiệm dành cho TISers khối 9 và 12 tại Bảo tàng TP.HCM.

Trong không gian trưng bày giàu giá trị lịch sử, các TISers trực tiếp quan sát khí tài quân sự, phân tích sơ đồ những chiến dịch lớn, đồng thời tìm hiểu đời sống thời chiến thông qua các chi tiết gần gũi như hành lý “đi B”, bếp Hoàng Cầm… Việc tiếp cận hiện vật gốc giúp học sinh hình dung rõ nét hơn bối cảnh lịch sử, từ đó “sống cùng” từng dấu mốc hào hùng của dân tộc thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều.

Điểm nhấn của chuyến học tập trải nghiệm nằm ở việc trò chơi hóa (gamification) nội dung môn Lịch sử. Thông qua các thử thách giải mật mã, nhiệm vụ tương tác và hoạt động mô phỏng, TISers vận dụng kiến thức liên môn Lịch sử – Vật lý, kết hợp quan sát, ký họa nhanh và tư duy phân tích để hoàn thành yêu cầu. Cách tiếp cận này giúp học sinh ghi nhớ kiến thức một cách tự nhiên, chủ động và có chiều sâu, thay cho việc học thuộc các mốc thời gian rời rạc.

Thông qua hoạt động học tập ngoài lớp học, TIS hướng đến việc nuôi dưỡng niềm hứng thú với môn Lịch sử, đồng thời phát triển năng lực tư duy phản biện, khả năng kết nối kiến thức và tinh thần học tập tích cực cho học sinh Trung học.